Comment réaliser le dossier professionnel ?
Voici quelques pistes de travail qui vous permettront de rédiger votre dossier. Tout d'abord :
1 / La forme du dossier /
Le dossier professionnel doit :
- être agréable à lire ;
- comporter un sommaire paginé ;
- commencer par une introduction (sur une page qui y est dédié) et se terminer par une conclusion (également
sur une page dédié) ;
- comporter au maximum 15 pages (recto et non recto-verso) auxquelles peuvent s'ajouter 10 pages d'annexes
maximum. Ces annexes doivent être pertinentes (en rapport avec les activités mises en place).
2 / Le contenu du dossier /
L'introduction
Elle sert à vous présenter (qui êtes vous ? quelles sont vos motivations ? quels sont vos objectifs.?) et à
présenter vos stages effectués (durée, lieux... )
Première partie : Les structures d'accueil
Dans cette partie, vous devez présenter 2 milieux professionnels dans lesquels vous avez effectué vos stages
ou bien, la structure dans laquelle vous avez exercé votre activité professionnelle.
Pour cela, n'hésitez pas un poser un maximum de questions aux professionnels lors de vos stages ou de
votre activité professionnelle. Ils seront capables de vous répondre et vous' permettront de récupérer des
documents utiles à la construction de votre rapport.
Pour chacune des structures, vous devrez préciser :
- le fonctionnement de l'établissement (financement, origine, fonction, apport pour les enfants et les parents,
modalité d'inscription, coût...) ;
- le personnel (composition, nombre de personnes, grade, poste occupé, nombre d'heures effectuées,
description du poste) ;
- les locaux (description et aménagement).
Vous pouvez effectuer des remarques positives et négatives concernant ce qui peut être amélioré.
Deuxième partie : L'observation d'enfants
Dans cette seconde partie, vous devez identifier les besoins individuels des enfants dans le contexte professionnel.
Vous devez donc observer les enfants dans chacune des structures d'accueil exposées dans ce
dossier.
Pour cela, observer un enfant et rapporter ce que vous voyez sans jugement.
Par exemple, ne dites pas « il sait bien faire » mais « il a acquit », on ne dit pas « il est colérique » ou «
caractériel » mais « il ne termine pas son activité parce qu'il... ». On décrit des faits « Il fait ses lacets et
compose une phrase avec un sujet, un verbe, un complément »...
Il s'agit donc de décrire le langage, la préhension, la locomotion, les postures, le développement intellectuel,
?
?
?
Méthodologie pour l'EP2
Méthodologie
21
Partie
2
l'habillage, le repas, la propreté, la sieste en justifiant.
Troisième partie : Les activités
Cette dernière partie doit comporter la description de deux activités contribuant au développement et à la
socialisation des enfants en précisant l'organisation du travail et l'aménagement des espaces.
Choisissez deux activités pour des enfants d'âges différents.
La description doit être très précise. Elle doit permettre au jury d'identifier votre capacité à mettre en
place une activité puis de la gérer avec les enfants tout en vous adaptant à des situations qui peuvent être
imprévues.
Pour ce faire, vous pouvez réaliser une fiche technique telle que celle présenté ci-dessous en exemple.
Fiche technique
Titre de l'activité
Masque Papillon à la peinture
aux doigts et au bouchon
Type d'activité
Picturale
Lieu de l'activité
Salle d'activités manuelles
Nombre d'enfants : 4
Âge : 2 ans ½
Durée : 30 minutes
Objectif :
Développer l'imagination, la créativité, la motricité fine et globale,
les sens. Favoriser les échanges et la communication.
Matériels et produits
Feuille cartonnée format A4, crayon graphite (pour noter le prénom des enfants), de l'élastique (pour
attacher les masques), peinture aux doigts, bouchons en liège
Déroulement
Préparation de la salle le jour de l'activité
- choisir une salle adaptée aux activités manuelles
- prévoir une table ronde avec 5 chaises autour d'elle
- regrouper le matériel et les produits au centre : pots avec de la peinture de couleurs différentes,
bouchons de liège, 4 papillons découpés dans des feuilles cartonnées et perforées pour accrocher
l'élastique
Installation des enfants
- aider les enfants à s'installer
- respecter le choix de leur emplacement
Précautions
- protéger la table
- mettre des tabliers aux enfants
- ne pas placer la peinture sur les bords de la table
Chronologie des opérations
- présenter l'activité à l'aide d'un modèle fini pour motiver les enfants
- présenter les étapes de l'activité
- mettre à disposition uniquement le matériel nécessaire
- repérer les difficultés, aider et accompagner, ne pas faire à la place
- laisser sécher les masques
- mettre l'élastique et valoriser le travail effectué
Remettre en état les lieux
Rangement du matériel et des produits, nettoyage des tables et des outils.
Lavage des mains
La conclusion
Elle sert à faire le bilan de vos stages ou de votre expérience professionnelle afin de savoir ce qu'ils vous ont
apportés. Elle permet également de connaître vos motivations pour poursuivre dans cette voie.
